Una acreditación para todos los ingenieros

El lunes 11 de junio de 2012 se ha realizado en Barcelona el I Fòrum de l’Enginyeria, la presentación en sociedad de la catalana Agència Qualificadora de Professionals de l’Enginyeria (AQPE). Esta agencia, promovida por 5 colegios profesionales (Caminos, Agrónomos, Telecomunicaciones, Industriales e Informáticos), tiene como objetivo ofrecer una certificación que evalúa las competencias profesionales de los ingenieros de diferentes ámbitos.

Los decanos de los 5 colegios profesionales de ingeniería que promueven la agencia AQPE

Los decanos de los 5 colegios profesionales de ingeniería que promueven la agencia AQPE

Esta certificación pretende facilitar la movilidad de los ingenieros a nivel internacional y hacer más transparentes los procesos de selección de las empresas, al poner de manifiesto los conocimientos y experiencia profesional de los candidatos.

Un primer punto a destacar es el hecho que los 5 colegios que promueven esta agencia lo hacen a iniciativa propia (no hay ley que les obligue… todavía), pero pretenden adelantarse a los acontecimientos y responder a los retos de la ingeniería en el escenario actual:

  • Un catálogo muy amplio de titulaciones de ingeniería EEES (>500 entre grado y máster), rompiendo la tradición 1 título = 1 profesión = 1 colegio profesional
  • La tendencia a la liberalización y desregulación de las profesiones
  • La internacionalización y globalización de la profesión, y la necesidad de convergir hacia normativas europeas e internacionales que permitan la movilidad

Otro aspecto destacable como muy positivo es la colaboración entre los colegios para llegar a acuerdos que rompen las “parcelas” de responsabilidad de cada uno y buscan un factor común entre todas las ingenierías. Parafraseando a Tolkien, es “una certificación para unirlos a todos” y un ejemplo de colaboración en lugar de proteccionismo.

La certificación ofrece una calificación en 9 niveles de aptitud:

  • 3 niveles basados en la formación
    • Nivel 1: Ingeniero técnico (LRU)
    • Nivel 2: Ingeniero de grado (EEES)
    • Nivel 3: Ingeniero superior (LRU) o Màster (EEES)
  • 4 niveles adicionales basados en experiencia profesional: se requieren 5 años de experiencia relevante para cada uno y la necesidad de “grandes actuaciones” para el último
  • 1 nivel adicional basado en formación continua:  se requiere el equivalente a 60 ECTS de formación y tener al menos 5 años de experiencia profesional
  • 1 nivel adicional como reconocimiento honorífico a profesionales destacados del sector

Esta calificación evalúa simultáneamente 54 ámbitos de la ingeniería identificados por AQPE, de forma que una misma persona puede tener el nivel 8 en un ámbito y el nivel 4 en otro, por poner un ejemplo. La evaluación se realiza mediante un tribunal a partir de las evidencias y el currículo presentado.

¿Será útil esta certificación? Pues como con todas las certificaciones, tendrá el valor que le dé la sociedad con su nivel de uso y aceptación. Si es muy valorada por empresas y administraciones, será útil conseguirla como valor añadido al solicitar un empleo. De otra forma…. pasará sin pena ni gloria.

Otro punto a tener en cuenta es que, de momento, esta iniciativa se realiza únicamente a nivel catalán, aunque sea muy parecido a otras iniciativas europeas. Resulta crucial para el éxito de la certificación que ésta se extienda a nivel español y, mediante acuerdos, sea reconocida a nivel europeo e internacional. Por este motivo, la acreditación se ha diseñado en contacto con organizaciones similares en otros países, aspecto que puede facilitar su reconocimiento en el futuro.

Como conclusión, os dejo con la cita más inspiradora y motivadora de toda la jornada: “La energía del futuro será la creatividad de los ingenieros“.

5 Comments

  1. Una Catalanada más, se supone que los grados se diseñaban para fomentar la movilidad, etc, etc. Le quitan a la universidad la credibilidad y hay que pasar por certificaciones para recuperar la credibilidad, muy bonito. ¿Y cuanto cuesta?
    No sería mejor a nivel nacional o Europeo y no con ambinto provinciano reforzar el modelo educativo para que sea creible.
    Obviamente sale mas rentable cobrar por la certificación de la educación impartida por la universidad.
    Señores por favor seamos serios…

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  2. No me parece una catalanada sinceramente. Tiene su utilidad

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  3. Hombre si eres quien da las certificaciones obviamente entiendo que le veas la utilidad. Pero para el conjunto de la sociedad no deja de ser un desprestigio más a la universidad como ente lo suficientemente valido como para certificar los conocimientos y aptitudes.
    Insisto en que todo se resume en pagar a una entidad para que certifique lo que deberian certificar los gobiernos a través de las universidades PÚBLICAS.
    Respecto a la catalanada obviamente hace referencia por el localismo de miras y el cobrar a cambio de nada. Quizás como hacen en la UOC las certificaciones para “extranjeros” (españoles que no se empadronan en la comunidad catalana), son más caras que para los “autoctonos” catalanes. Aunque con lo que flojea la “Generalitat” quizás se acaba la bolsa de dinero para tratar diferente a las personas.

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    • Esta certificación está pensada fundamentalmente para valorar la experiencia profesional. Sobre la formación únicamente se menciona el nivel formativo alcanzado (técnico, grado, superior/máster). Vaya, no tuve la sensación que quisieran “apropiarse” el rol de la universidad.

      Sobre la utilidad social, creo que tiene sentido para trabajos como la construcción de puentes o la programación de sistemas críticos (centrales nucleares, satélites, sistemas de navegación o aterrizaje, etc.). En estos ámbitos tan críticos, es útil para la sociedad poder diferenciar qué profesionales tienen experiencia en el desarrollo de soluciones que no pongan en riesgo la vida de las personas.

      Por último, respecto al ámbito de la certificación, supongo que es un tema práctico (es más fácil llegar a acuerdos cuando hay menos partes en la negociación) y que a partir de aquí se replicará a nivel español. Sería genial que esta iniciativa surgiera directamente a nivel europeo, pero no quiero ni pensar cuánto tiempo se tardaría en negociar algo así. Así pues, de momento van surgiendo en diferentes países certificaciones similares y a la larga acabarán convergiendo.

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  4. Después de leer éste artículo tengo la sospecha que se trata de un burdo intento de comparar dos planes de estudios completamente distintos, intentando otorgar méritos a nivel de experiencia supliendo conocimientos formativos. Supongo que es un intento de proporcionar prestigio a quienes ya estén trabajando en el sector, y que por lo que sea no les interesa un plan de formación continua que les acredite como profesionales a la vanguardia de las nuevas tecnologías o de un determinado sector. Por lo que estoy totalmente en contra de esta acreditación.

    Por otro lado, estoy completamente a favor de una especialización de cada sector mediante cursos de postgrado (universitarios o no) que establezcan las competencias de cada individuo. Por lo que creo que el portafolio académico y profesional para cada titulado tendría que ser su listado de materias superadas, cursos realizados y titulación obtenida.

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