Reto “Barcelona Dades Obertes” 2018: introduciendo los datos abiertos en el ámbito educativo

(Trobareu la versió en català més avall)

Los datos abiertos (open data en inglés) son un elemento clave dentro de la estrategia de las ciudades que persiguen un modelo de “ciudad inteligente” (smart city en inglés). Estas ciudades (o regiones) apuestan por poner a disposición del ciudadano conjuntos de datos relativos a la ciudad que pueden ser aprovechados y reutilizados sin ninguna restricción, empoderando de esta manera al ciudadano en la estrategia digital de la ciudad. Estos conjuntos de datos tienen que cumplir una serie de requisitos para considerarse “abiertos”. Según el creador del “world wide web” Tim Berners-Lee existen hasta cinco niveles de “apertura de los datos”, en el que se conoce como el modelo de cinco estrellas. Estos niveles van desde la publicación en Internet de los datos, a la contextualización de los datos mediante enlaces, pasando por la estructuración o el formato de los mismos.

Sin ir más lejos, el Ayuntamiento de Barcelona dispone de un amplio catálogo de datos abiertos, como ya vimos en este mismo blog. El Portal Open Data BCN recoge a día de hoy más de 466 conjuntos de datos y es pieza capital en la estrategia “Barcelona Ciutat Digital”. El Portal se ha integrado recientemente en la Oficina Municipal de Datos, los objetivos de la cual se organizan en tres líneas de trabajo: la captación y almacenamiento, la analítica, machine learning y las predicciones y, por último, la difusión y comunicación a partir de los datos abiertos.

Entre las iniciativas de la Oficina Municipal de Datos para dar a conocer los datos abiertos de la ciudad, y fomentar su uso entre la ciudadanía, se encuentra el concurso Reto Barcelona Dades Obertes que el pasado 3 de mayo celebró el acto final de su primera edición. Se trata de un proyecto piloto del Ayuntamiento de Barcelona para promover el uso de los datos abiertos publicados en el portal Open Data BCN, a través de un concurso dirigido preferentemente a alumnos de 3º y 4º de ESO de los centros educativos de la ciudad de Barcelona.

En esta primera edición seis institutos han participado en el “Reto Barcelona Dades Obertes”. El estudio de la distribución de los puntos WiFi gratuitos en la ciudad, el análisis de incidencias -como averías o accidentes de tráfico-, o aspectos sociales como el precio del alquiler o las desigualdades entre barrios, fueron las temáticas escogidas, que se presentaron en un acto final en la Fábrica de Creación de Fabra y Coats de Barcelona.

Con la introducción del conocimiento de los datos abiertos en el ámbito educativo se pretende, reforzando competencias educativas como el trabajo en equipo y por proyectos, familiarizar a los estudiantes con este servicio a partir del procesado, análisis y visualización de los datos. Desde la UOC también apostamos por la formación en estas competencias a partir del nuevo Grado en ciencia de datos, el Máster Universitario en ciencia de datos, o a partir de una formación más transversal como el Posgrado en Smart Cities: Ciutat y tecnología.

Las ciudades del (presente y) futuro necesitarán de ciudadanos capaces de participar en su gestión, y ayudar en su eficiencia y sostenibilidad. Por eso tendremos que poder entender y analizar lo que pasa, y los datos abiertos son una de las mejores herramientas a nuestro alcance para poder hacerlo. Iniciativas como el Reto “Barcelona Dades Obertes” nos acercan a este objetivo.

Joan Melià es Ingeniero de Telecomunicación por la Universitat Politècnica de Catalunya, y Doctor por la Universidad Oberta de Catalunya. Actualmente trabaja como profesor en la Universitat Oberta de Catalunya, donde participa en el Posgrado en “Smart Cities: Ciudad y Tecnología”.

Carlos Monzo es Ingeniero de Telecomunicación y Doctor por la Universidad Ramon Llull. Actualmente trabaja como profesor en la Universitat Oberta de Catalunya, donde es el Director académico del Posgrado en “Smart Cities: Ciudad y Tecnología”.

Repte Barcelona Dades Obertes 2018: introduint les dades obertes en l’àmbit educatiu

Les dades obertes (open data en anglès) són un element clau dins l’estratègia de les ciutats que persegueixen assolir un model de “ciutat intel·ligent” (smart city en anglès). Aquestes ciutats (o regions) aposten per posar a disposició del ciutadà conjunts de dades relatives a la ciutat que poden ser aprofitades i reutilitzades sense cap restricció, empoderant d’aquesta manera al ciutadà en l’estratègia digital de la ciutat. Aquests conjunts de dades han de complir una sèrie de requisits per considerar-se “obertes”. Segons el creador del “wold wide web”, Tim Berners-Lee, existeixen fins a cinc nivells “d’obertura de les dades”, en el que es coneix com el model de cinc estrelles. Aquests nivells van des de la publicació a Internet de les dades, a la contextualització de les dades mitjançant enllaços, passant per l’estructuració o el format de les mateixes.

Sense anar més lluny, l’Ajuntament de Barcelona disposa d’un ampli catàleg de dades obertes, com ja vam veure en aquest mateix blog. El Portal Open Data BCN recull a dia d’avui més de 466 conjunts de dades i és peça cabdal en l’estratègia Barcelona Ciutat Digital. El Portal s’ha integrat recentment en l’Oficina Municipal de Dades, els objectius de la qual s’organitzen en tres línies de treball: la captació i emmagatzematge, l’analítica, el machine learning i les prediccions i, per últim, la difusió i comunicació a partir de les dades obertes.

Entre les iniciatives de l’Oficina Municipal de Dades per tal de donar a conèixer les dades obertes de la ciutat, i fomentar-ne el seu ús entre la ciutadania, es troba el concurs Repte Barcelona Dades Obertes que el passat 3 de maig va celebrar l’acte final de la seva primera edició. Es tracta d’un projecte pilot de l’Ajuntament de Barcelona per promoure l’ús de les dades obertes publicades al portal Open Data BCN, a través d’un concurs adreçat preferentment a alumnes de 3r i 4t d’ESO dels centres educatius de la ciutat de Barcelona.

En aquesta primera edició, sis instituts han participant en el Repte Barcelona Dades Obertes. L’estudi de la distribució dels punts WiFi gratuïts a la ciutat, l’anàlisi d’incidències -com avaries o accidents de trànsit-, o aspectes socials com el preu del lloguer o les desigualtats entre barris, van ser les temàtiques escollides, que es van presentar en un acte final a la Fàbrica de Creació de Fabra i Coats de Barcelona.

Amb la introducció del coneixement de les dades obertes en l’àmbit educatiu es pretén, tot reforçant competències educatives com el treball en equip i per projectes, familiaritzar els estudiants amb aquest servei a partir del processat, anàlisi i visualització de les dades. Des de la UOC també apostem per la formació en aquestes competències a partir del nou Grau en ciència de dades, el Màster Universitari en ciència de dades, o a partir d’una formació més transversal com el Postgrau en Smart Cities: Ciutat i tecnologia.

Les ciutats del (present i) futur necessitaran de ciutadans capaços de participar en la seva gestió, i ajudar en la seva eficiència i sostenibilitat. Per això haurem de poder entendre i analitzar el que hi passa, i les dades obertes són una de les millors eines al nostre abast per poder-ho fer. Iniciatives com el Repte Barcelona Dades Obertes ens apropen a aquest objectiu.

Joan Melià és Enginyer de Telecomunicació per la Universitat Politècnica de Catalunya, i Doctor per la Universitat Oberta de Catalunya. Actualment és professor a la Universitat Oberta de Catalunya, on participa en el Posgrau en “Smart Cities: Ciutat i Tecnologia”.

Carlos Monzo és Enginyer de Telecomunicació i Doctor per la Universitat Ramon Llull. Actualment és professor a la Universitat Oberta de Catalunya, on és el Director acadèmic del Posgrau en “Smart Cities: Ciutat i Tecnologia”.

Comentar

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Leer entrada anterior
3a Edición del Premio equit@T

(Trobareu la versió en català més avall) El premio equit@T, organizado por los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación (EIMT) de la...

Cerrar