¿Por qué todavía es necesario el Día de Ada Lovelace?

¿Por qué todavía es necesario el Día de Ada Lovelace?

(Més avall trobareu la versió en català d’aquest contingut.)

Hoy, 13 de octubre de 2020, se celebra el Día de Ada Lovelace (Ada Lovelace Day, ALD en sus siglas en inglés) que pretende mostrar y celebrar internacionalmente la presencia y los logros de las mujeres en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (Science, Technology, Engineering and Maths, STEM en sus siglas en inglés). Desde los Estudios de Informatica, Multimedia y Telecomunicación le hemos seguido la pista desde hace tiempo, en esta entrada hay una breve explicación de la historia de esta celebración.

Lo que hay detrás de esta necesidad de promocionar la presencia de las mujeres en los estudios y profesiones STEM es la enorme desigualdad de género existente en un ámbito de conocimiento fundamental para la sociedad digital. Hay muchos estudios que desde hace una década inciden en la problemática de esa inequidad. En este sentido, un artículo reciente, que recomendamos, es Sólo para chicas listas, y del que destacamos aquí un estudio hecho en EEUU que pone cifras al problema: al final de secundaria un 23,7% de chicos frente al 5.2% de chicas quieren estudiar PEC (por sus siglas en inglés Physics, Engineering, Computer Science). La tasa de retención en los estudios es similar, una vez los empiezan el 75% de ambos géneros acaban los estudios. Pero este índice de igualdad enmascara, desgraciadamente, una enorme diferencia de género en la distribución de las calificaciones que son más altas en chicas que en chicos. Parece que únicamente las chicas “listas” tienen confianza en estudiar PECs, frente a sus compañeros varones, donde la confianza se da también entre los que tienen calificaciones más bajas.

Sí, claro que Ada Lovelace era una chica lista, como lo eran también Marie Curie (la única persona que ha ganado dos premios Nobel en dos categorías científicas diferentes), Rosalind Franklin o Hedwig Kiesler. Pero tan importante o más fue la confianza que tuvieron en sus capacidades y en sí mismas. No es en absoluto una cuestión de coeficiente intelectual, sino más bien de confianza y de superación, no solo personal, sino también de los estereotipos sociales limitadores.

Queda camino por recorrer para lograr las transformaciones sociales que eliminen esas diferencias de género en el ámbito STEM y en particular en el de las TIC, y por eso sigue siendo necesario el Día de Ada Lovelace, así como otros eventos y galardones a nivel local en España, como los premios Ada Byron, Dones TIC, o los premios equit@T.

Este año, la pandemia ha influido en muchos de estos actos, sobre todo en aquellos que tenían una parte presencial fundamental. Es el caso de los premios equit@T de la UOC que en su edición del 2020 han sido cancelados en su formato habitual, y este año se transformarán en un webinar de participación online abierta. El día elegido, para no solaparse con el ALD, es el día 9 de noviembre día del inventor en honor a Hedwig Kiesler, inventora del sistema precursor de la WIFI, aunque todavía es más conocida como Hedy Lamarr y en su faceta de actriz. En el Webinar equit@T 2020, desde una mirada crítica pero constructiva a la vez, se abordarán no solo los problemas, sino especialmente las oportunidades de transformación social que vienen de la mano de la necesidad de la equidad de género en las TIC.

No quisiéramos acabar esta entrada sin compartir unas imágenes de nuestra querida Ada Lovelace, en este caso interpretada por la actriz y dramaturga Zoe Philpott quien, en 2018, presentó en el Centre de Cultura Contemporània de Barcelona Ada.Ada.Ada, un magnífico espectáculo sobre tecnología y género, y en donde los espectadores pudimos colaborar activamente para convertirnos en la máquina analítica de Babbage, a la que Ada tanto esfuerzo e ilusión dedicó.

Foto: M. del Pilar Rodríguez
Foto: M. Elena Rodríguez

Un artículo de M. Antonia Huertas, Montse Serra Vizern y M. Elena Rodríguez González, profesoras de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC.

Per què encara és necessari el Dia d’Ada Lovelace?

Avui, 13 d‘octubre de 2020, se celebra el Dia d’Ada Lovelace (Ada Lovelace Day, ALD les seves sigles en anglès) que pretén mostrar i celebrar internacionalment la presència i els assoliments de les dones en la ciència, la tecnologia, l’enginyeria i les matemàtiques (Science, Technology, Engineering and Maths, STEM les seves sigles en anglès). Des dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació li hem seguit la pista des de fa temps, en aquesta entrada hi ha una breu explicació de la història d’aquesta celebració.

El que hi ha al darrere d’aquesta necessitat de promocionar la presència de les dones en els estudis i professions STEM és l’enorme desigualtat de gènere existent en un àmbit de coneixement fonamental per a la societat digital. Hi ha molts estudis que des de fa una dècada incideixen en la problemàtica d’aquesta inequitat. En aquest sentit, un article recent,  que recomanem, és Sólo para chicas listas, i del que destaquem aquí un estudi fet en els EEUU que posa xifres al problema: al final de secundària un 23,7% de nois enfront al 5,2% de noies volen estudiar PEC (per les seves sigles en anglès Physics, Engineering, Computer Science). La taxa de retenció en els estudis és similar, una vegada els inicien, el 75% d’ambdós gèneres acaben els estudis. Però aquest índex d’igualtat emmascara, desgraciadament, una enorme diferència de gènere en la distribució de les qualificacions que són més altes en les noies que en els nois. Sembla que únicament les noies “llestes” tenen confiança en estudiar PECs, enfront als seus companys homes, on la confiança es dona també entre els que tenen qualificacions més baixes.

Sí, està clar que Ada Lovelace era una noia llesta, com ho eren també Marie Curie (l’única persona que ha guanyat dos premis Nobel en dues categories científiques diferents), Rosalind Franklin  o Hedwig Kiesler. Però tan important o més va ser la confiança que van tenir en les seves capacitats i en elles mateixes. No és en absolut una qüestió de coeficient intel·lectual, sinó més bé de confiança i de superació, no només personal, sinó també dels estereotips socials limitadors.

Queda camí per recórrer per assolir les transformacions socials que eliminen aquestes diferències de gènere en l’àmbit STEM i en particular en el de les TIC, i per això segueix essent necessari el Dia d’Ada Lovelace, així com altres esdeveniments i guardons a nivell local a Espanya, com els premis Ada Byron, Dones TIC, o els premis equit@T.

Aquest any, la pandèmia ha influït en molts d’aquests actes, sobretot en aquells que tenien un part presencial fonamental. És el cas dels premis equit@T de la UOC que en la seva edició de 2020 han estat cancel·lats en el seu format habitual, i aquest any es transformaran en un webinar de participació online oberta. El dia escollit, per a no encavalcar-se amb l’ALD, és el dia 9 de novembre dia de l’inventor en honor a Hedwig Kiesler, inventora del sistema precursor de la WIFI, encara que més coneguda com Hedy Lamarr i en seva faceta d’actriu.  En el webinar equit@T 2020, des d’una mirada crítica però constructiva a la vegada, s’abordaran no tan sols els problemes, sinó especialment les oportunitats de transformació social que venen de la mà de la necessitat de l’equitat de gènere a les TIC.

No voldríem acabar aquesta entrada sense compartir unes imatges de la nostra estimada Ada Lovelace, en aquest cas interpretada per l’actriu i dramaturga Zoe Philpott qui, el 2018, va presentar al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona Ada.Ada.Ada, un magnífic espectacle sobre tecnologia i gènere, i on els espectadors vam poder col·laborar activament per convertir-nos en la màquina analítica de Babbage,  a la que Ada tant esforç i il·lusió va dedicar.

Foto: M. del Pilar Rodríguez
Foto: M. Elena Rodríguez

Un article de M. Antonia Huertas, Montse Serra Vizern i M. Elena Rodríguez González, professores dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC.

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