Segunda temporada de Despacho 42: COVID-19 y salud planetaria

Segunda temporada de Despacho 42: COVID-19 y salud planetaria

Despacho 42, el podcast de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC está de vuelta. En este primer episodio de la segunda temporada nos acompañan Cristina O’Callaghan y Salvador Macip, profesores de los Estudios de Ciencias de la Salud de la UOC. Con ellos hablaremos sobre la pandemia de la COVID-19 desde varias perspectivas relacionadas con la ciencia y la salud planetaria (después de varios episodios en plena pandemia y sin hablar de ella, nos lanzamos a ello). Podéis escucharlo aquí: Salud digital Lo digital está dentro de la salud desde hace mucho tiempo. Para ambos profesores, la tecnología y el ámbito digital forman parte de su día a día desde hace tiempo. Es más: la tecnología les ha permitido no parar de trabajar pese a la pandemia.  Los profesores coinciden en la importancia de la tecnología durante los pasados meses., aunque afirman que hemos corroborado que la tecnología no lo es todo y es preciso no olvidar en la situación que estamos. De hecho, las pandemias no son nada nuevo pero parece que algunas sociedades lo habían olvidado mientras otras lo tenían bien presente: “Países que fueron afectados por otras epidemias en los que había cultura de mascarilla e higiene, han controlado mejor la pandemia” explica la profesora Cristina O’Callaghan.  “Nos hemos acostumbrado a no tener enfermedades infecciosas gracias a las vacunas. Pero no es así, y la COVID-19 lo evidencia. Aun así, ahora tenemos suerte porque podremos tener una vacuna en tiempo razonable. Las nuevas generaciones habían perdido el miedo a las enfermedades infecciosas que nuestros antepasados sí tenían” explica el profesor Salvador Macip. Durante...
Salidas profesionales del Máster en Ingeniería Computacional y Matemática

Salidas profesionales del Máster en Ingeniería Computacional y Matemática

A menudo es difícil imaginar o conocer el trabajo de un ingeniero computacional y matemático. Es probable que esta imagen esté distorsionada y alejada de la realidad. En este artículo, conoceremos de primera mano en qué consiste y qué salidas profesionales ofrece el Máster en Ingeniería Computacional y Matemática de la UOC y la URV.  Y lo haremos de la mejor manera: a través de sus recientes graduados y graduadas. Con la llegada del Internet de la Cosas, el Big Data y la inteligencia artificial, durante los últimos años han ido surgiendo nuevas carreras profesionales las cuales demandan un perfil mixto que combine las competencias en matemáticas y computación. Actualmente, es cada vez más frecuente encontrar ofertas de empleo relacionadas con el análisis cuantitativo de datos, el modelado matemático o la simulación por computador. Dichas ofertas requieren de un perfil muy específico y demandado, donde las matemáticas y la computación tienen una fuerte interrelación. Este máster intenta recoger la intersección entre las matemáticas y el área más computacional de la ingeniería y de las ciencias aplicadas, poniendo las matemáticas al servicio de otras disciplinas, mediante el uso de la computación. Específicamente, una de las fortalezas del máster es intentar unir el pensamiento abstracto de las matemáticas con la capacidad de plantear soluciones computacionales prácticas. Es por ello, que este máster tiene un doble perfil muy demandado por las empresas, el cual pretende ser útil tanto para matemáticos como para ingenieros. Para ello, el temario  del máster incluye temáticas de actualidad como modelado, simulación por computador, redes y grafos, inteligencia artificial, big data, sistemas dinámicos… que necesitan de esta interrelación...
Javier Panadero: «Creando algoritmos inteligentes ayudamos a que los repartidores lleguen al mayor número de hospitales posibles»

Javier Panadero: «Creando algoritmos inteligentes ayudamos a que los repartidores lleguen al mayor número de hospitales posibles»

Entrevistamos a Javier Panadero y Laura Calvet, profesores de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC e investigadores del grupo ICSO@IN3 sobre su papel en la red de creación de algoritmos inteligentes para mejorar la logística entre el material creado por los makers y sus destinatarios: los hospitales. ¿Cómo surge la colaboración desde ICSO@IN3 de la UOC con Fhios, Coronavirus-makers y el sistema sanitario? Javier Panadero (J.P):  Todo empezó cuando Miguel Saiz, doctorando de nuestro grupo de investigación y miembro de la comunidad maker, contactó con el profesor Ángel Juan, director del grupo de investigación,  y le propuso colaborar en el proyecto. Ángel nos lo comentó a los demás miembros del grupo, y enseguida todos aceptamos colaborar en el proyecto y ofrecer toda la ayuda que fuera necesaria, aportando nuestros conocimientos en algoritmos inteligentes para la gestión óptima de rutas. Cuando explicamos el proyecto en el cual estábamos colaborando a Fhios, empresa con la cual el grupo de investigación tiene muy buena relación, y varios proyectos de investigación en marcha, enseguida quisieron unirse  también al proyecto, aportando la parte de infraestructura de sistemas.  Laura Calvet (L.C): Nuestro grupo de investigación tiene una red de contactos muy amplia, fruto de diversos proyectos de investigación y transferencia. El impulsor de la colaboración fue uno de esos contactos, Miguel Saiz, quien ha aplicado para hacer su tesis doctoral en la UOC. Cuando muchos estábamos en shock por la situación, él ya identificó la necesidad y nos llamó para que le ayudaramos con nuestros algoritmos inteligentes de optimización. ¿En qué consiste esta colaboración? ¿Hasta qué punto agilizan las tareas los...
La Ingeniería de Telecomunicación cumple 100 años

La Ingeniería de Telecomunicación cumple 100 años

El 22 de abril de 1920 se creaba el título de Ingeniería de Telecomunicación. Un siglo después, el nombre de la profesión sigue siendo el mismo, pero el papel de las telecomunicaciones ha crecido exponencialmente, convirtiéndose en un pilar básico para toda la actividad humana. La industria, los servicios, el transporte, el comercio, la enseñanza, o la sanidad, precisan de un sistema robusto de telecomunicaciones para desarrollar su actividad con éxito. Un ejemplo de este papel crucial es la crisis sanitaria ocasionada por la pandemia del COVID-19, en la que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones están haciendo posible que la sociedad siga funcionando a pesar de las necesarias restricciones de movimiento para la población y la paralización de la economía. La capacidad de mejorar y aumentar la transmisión de información está ayudando a diseñar e implementar soluciones más inteligentes en todos los ámbitos. Esta idea -ilustrada a menudo con el término “smart”- está asociada a la creación de sistemas cada vez más eficientes en ámbitos como las ciudades, las redes de energía, la industria, el turismo, la logística y el transporte o la agricultura, entre muchos otros. Las soluciones smart ofrecen una mejora de la gestión y con ello proporcionan un elemento cada vez más importante en el siglo XXI: la resiliencia, entendida como la capacidad de adaptación de los sistemas a cualquier perturbación externa de manera que estos puedan seguir funcionando lo más normalmente posible en la adversidad. En general, la transformación digital está permitiendo la adaptación de diferentes sectores claves de la sociedad, gracias a distintas tecnologías en las que que el profesional de...
Cómo ser un experto en desarrollo web en 8 pasos: ¿qué aprender y dónde comenzar?

Cómo ser un experto en desarrollo web en 8 pasos: ¿qué aprender y dónde comenzar?

Muchas veces me preguntan muchos amigos que están en otro sector industrial: ¿qué debo aprender para convertirme en desarrollador web y por dónde debo comenzar? Estas preguntas son cruciales, y además de la capacitación institucional como la que se brinda en un centro de capacitación vocacional o en una universidad, todos debemos ser autodidactas hasta cierto punto. Comencé a desarrollar software a la edad de once años. Esto puede parecer tarde para los tiempos que corren, pero hay que tener en cuenta que lo hice usando Modula-II ☺ con los apuntes universitarios de mi hermano mayor, ya que no había Internet en ese momento. Hoy en día tenemos una gran cantidad de recursos que nos permiten aprender lo que queramos y cuando queramos. De hecho, tanta información puede hacernos sentir perdidos, por lo que he decidido mostrarte los primeros siete pasos que debes seguir para convertirte en un experto en desarrollo web. Después de seguir estos pasos, podrás elegir tu propio camino. 1. Paciencia El primer paso y el más importante cuando quieres estar en esta industria es tener paciencia. Debes trabajar todos los días para mejorar tus habilidades. Sobre todo al principio es probable que no percibas recompensa alguna para la cantidad de horas que pasarás desarrollando una aplicación. Por lo tanto, ahora y siempre, recuerda: paciencia. 2. HTML La primera tecnología de desarrollo web que debe aprenderse es HTML. HTML es para las aplicaciones web lo que los cimientos son para un edificio. HTML nació en la universidad para relacionar documentos entre sí. Facilitó la búsqueda de documentos con contenido similar. Sin embargo, la evolución de la...
Crónica de la I Jornada Alumni – Máster de Bioinformática y Bioestadística

Crónica de la I Jornada Alumni – Máster de Bioinformática y Bioestadística

El pasado 17 de diciembre tuvo lugar la I Jornada de Alumni del Máster Universitario en Bioinformática y Bioestadística UOC-UB, un evento organizado por los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC, con el objetivo de crear un punto de encuentro de titulados del máster y ofrecer un espacio de networking. El máster en Bioinformática y Bioestadística UOC-UB se empezó a ofrecer el curso 2015-16. Con un total actual de 118 graduados se consideró que era un buen momento para ofrecer esta I Jornada de Alumni, creando un punto de encuentro entre los titulados, el profesorado y la industria. El evento también se abrió a estudiantes actuales del máster así como a profesionales y personas interesadas en el ámbito de la bioinformática y la bioestadística. Después de una breve presentación de los directores académicos del máster, la Dra. Agata Lapedriza (UOC) y el Dr. Alex Sanchez (UB), tuvieron lugar tres presentaciones de Trabajos de Fin de Máster realizados por alumni de la titulación. Conferencia de la Dra. Anna Guadall Roldán La primera ponencia fue a cargo de Anna Guadall Roldán, Doctora en Biología Celular y Molecular por la Universitat de Barcelona y recién titulada del máster en Bioinformática y Bioestadística UOC-UB, que nos habló de «Comparación de Métodos de Agrupamiento para el Análisis de Datos de Citometría Multiparamétrica»: Conferencia de Rubén Fernández Blanco A continuación, Rubén Fernández Blanco, Ingeniero informático por la Universidade da Coruña (UDC) y máster en Bioinformática y Bioestadística UOC-UB, nos presentó su trabajo titulado «Deep Learning para la generación de imágenes histopatológicas realistas mediante aritmética de vectores conceptuales»: Conferencia de la Dra. Sílvia...