Inteligencia artificial en la educación

En el marco del London Festival of Learning, se celebró recientemente la 19ª edición de la Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial en la Educación (AIED-2018). La conferencia fue muy concurrida e interesante gracias a numerosos trabajos de investigación sobre aplicaciones innovadoras de técnicas y tecnologías inteligentes que abren la puerta a un futuro muy prometedor para la educación. Se mostraron, entre otras, aplicaciones de robots y chatbots, tutores artificiales, aprendizaje automático, analíticas de aprendizaje, gamificación y aprendizaje emocional, que de forma más o menos significativa consiguen elevar los niveles de personalización, motivación y eficiencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El propósito último de la inteligencia artificial en la educación es incrementar (e incluso predecir) el rendimiento y satisfacción, así como identificar y reducir el abandono del alumno en los distintos ciclos y modalidades formativas. En el departamento de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC tenemos amplia experiencia en este campo. A continuación, se presentan tres proyectos actualmente en marcha que son representativos de la investigación e innovación docente que explota la inteligencia artificial para mejorar aspectos clave de la educación, con expectativas muy prometedoras y con resultados experimentales interesantes. “colMOOC” es un proyecto europeo que investiga y desarrolla modelos y tecnologías de agentes artificiales para dar soporte automático al aprendizaje colaborativo virtual. La problemática que pretende resolver se encuentra especialmente en cursos virtuales masivos (como los MOOC) donde el seguimiento de foros y debates virtuales participados por miles de alumnos es inviable por parte de tutores humanos, debido al ingente volumen de mensajes que se generan. En consecuencia, la mayoría de estos mensajes no encuentran respuesta...

Las Smart Cities han llegado para quedarse

Después de varios años en los que el concepto Smart ligado a las ciudades no ha estado exento de debate, tanto por las connotaciones que podían hacer pensar que antes las ciudades “no eran tan inteligentes”, como porque la tecnología se abría camino entre ciudad y ciudadanos sin tener referentes de cómo hacerlo, cada vez más se apuesta por avanzar hacia la Ciudad Inteligente o Smart City, también conocida por alguna otra nomenclatura como Ciudad Digital o Smart Citizens. Lo mejor del caso es que todos podemos participar de una u otra forma en este “nuevo” contexto, ya sea de forma activa, siendo parte del cambio, o bien beneficiándonos de los resultados obtenidos de diferentes acciones realizadas, porque todo ahorro (p. ej. uso de iluminación más eficiente), mejora (p.ej. relación del gobierno local con la ciudadanía) o cambio (p. ej. integración de la tecnología en el paisaje urbano) nos afecta. Quizás no debería de extrañarnos esta evolución, especialmente si tenemos en cuenta que grandes verticales como Energía, Movilidad o Residuos son temas complejos que afectan a una ciudad de forma importante y, en general, a todo el territorio. Ejemplos de la importancia que las administraciones públicas locales dan a este hecho se traduce en colaboraciones, compartición de buenas prácticas, etc. Por ejemplo, de una forma más “local” se podría encontrar el soporte que da la Diputación de Barcelona a diferentes municipios, yendo más allá de la ciudad y pasándose a hablar de regiones inteligentes o Smart Region. Otro ejemplo que abarca una región geográfica más “amplia” sería la Red Española de Ciudades Inteligentes (RECI), que según su propia definición ha...

Reto “Barcelona Dades Obertes” 2018: introduciendo los datos abiertos en el ámbito educativo

(Trobareu la versió en català més avall) Los datos abiertos (open data en inglés) son un elemento clave dentro de la estrategia de las ciudades que persiguen un modelo de “ciudad inteligente” (smart city en inglés). Estas ciudades (o regiones) apuestan por poner a disposición del ciudadano conjuntos de datos relativos a la ciudad que pueden ser aprovechados y reutilizados sin ninguna restricción, empoderando de esta manera al ciudadano en la estrategia digital de la ciudad. Estos conjuntos de datos tienen que cumplir una serie de requisitos para considerarse “abiertos”. Según el creador del “world wide web” Tim Berners-Lee existen hasta cinco niveles de “apertura de los datos”, en el que se conoce como el modelo de cinco estrellas. Estos niveles van desde la publicación en Internet de los datos, a la contextualización de los datos mediante enlaces, pasando por la estructuración o el formato de los mismos. Sin ir más lejos, el Ayuntamiento de Barcelona dispone de un amplio catálogo de datos abiertos, como ya vimos en este mismo blog. El Portal Open Data BCN recoge a día de hoy más de 466 conjuntos de datos y es pieza capital en la estrategia “Barcelona Ciutat Digital”. El Portal se ha integrado recientemente en la Oficina Municipal de Datos, los objetivos de la cual se organizan en tres líneas de trabajo: la captación y almacenamiento, la analítica, machine learning y las predicciones y, por último, la difusión y comunicación a partir de los datos abiertos. Entre las iniciativas de la Oficina Municipal de Datos para dar a conocer los datos abiertos de la ciudad, y fomentar su uso entre la ciudadanía, se...

3a Edición del Premio equit@T

(Trobareu la versió en català més avall) El premio equit@T, organizado por los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación (EIMT) de la UOC, tuvo lugar el pasado 26 de abril de 2018 en el espacio Francesca Bonnemaison de Barcelona. Esta tercera edición ha premiado a la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Valencia (ETSE-UV). El jurado ha destacado que la candidatura de la ETSE-UV ha realizado una serie de acciones para fomentar las vocaciones y presencia de mujeres en los entornos académicos y profesionales de las TIC con indicadores claros de impacto y de éxito. Estas acciones tienen un valor por sí mismas ya que muestran que es posible el aumento de estudiantes y graduadas mujeres en las titulaciones TIC así como el aumento de mujeres en cargos de dirección académica de las TIC, y especialmente, proveen de un abanico de buenas prácticas. La equidad de género en las TIC es posible pero requiere de la realización de determinadas acciones para conseguirla. Este año, en el acto del premio equit@T también se ha entregado la mención equit@T COEINF a una mujer con una trayectoria académica corta pero prometedora en el ámbito de las TIC y con sensibilidad por los derechos sociales, que ha galardonado a Beatriz Sevilla Villanueva, doctora en Inteligencia Artificial por la UPC de Barcelona, ​​que trabaja como investigadora del grupo de investigación IDEAl (Intelligent Data Science and Artificial Intelligence) de la UPC. En esta edición, y por primera vez, se ha presentado la distinción a la trayectoria profesional en el ámbito tecnológico, que se otorga a una mujer con una contrastada y ejemplar trayectoria profesional...

UOC D^2 2018 – Barcelona

El año pasado hicimos dos sesiones sobre Big Data y Data Science. A estos eventos les llamamos UOC Data Day (D^2). Podéis revisar las sesiones aquí. Recordemos qué son los UOC D^2: El UOC Data Day es un evento gratuito enfocado a todas aquellas personas que tengan interés en las nuevas tecnologías relacionadas con los datos. Se llevaran a cabo charlas con académicos y profesionales apasionados por compartir conocimientos en este ámbito. Empezamos con la edición en Barcelona el próximo 16 de Mayo, para la que –creemos– hemos preparado un programa muy interesante. 16:00 – Bienvenida y presentación de la jornada 16:15 – Experiencias del uso de Kaggle en el entorno educativo superior, por Laia Subirats (Data science researcher en Eurecat (Technology Centre of Catalonia)) 16:45 – Propagación de la mora en redes financieras, por Jordi Nin (Senior Data Scientist en BBVA Data & Analytics) 17:15 – Networking & Coffee 17:45 – ¿Cómo estructurar un buen proyecto de Machine Learning?, por Anna Bosch Rué (VP Data Intelligence at Launchmetrics) 18:15 – Descifrar la red cerebral: el gran desafío de la neurociencia del S.XXI, por Eloy Martínez de las Heras (Investigador Postdoctoral en el grupo ImaginEM. Hospital Clínic de Barcelona e IDIBAPS) 18:45 – Q&A y clausura Más información e inscripciones: https://symposium.uoc.edu/20699/detail/uoc-data-day-2018-barcelona.html ¡Os esperamos en el UOC Data Day (D^2)!   Nota: Este artículo ha aparecido previamente en el blog de Análisis y Ciencia de Datos de la UOC: http://dataanalysis.blogs.uoc.edu/. Josep Curto es director académico del Máster en Inteligencia de Negocio y Big Data (MiB) en los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la Universitat Oberta de Catalunya. También es director de Delfos Research, empresa especializada en la investigación de los mercados...

Los informáticos, multimedia y telecos también leen

(Trobareu la versió en català més avall) Esta semana se ha celebrado en Cataluña el día de Sant Jordi, un día especial dedicado a la lectura, y es por ello que hemos decidido recopilar las distintas recomendaciones literarias que han hecho los profesores de los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC a través de las redes sociales. “Sherlock & Dragon” un libro con 8 relatos centrados con Sherlock Holmes y un dragón, escrito por 8 autores distintos es la #RecomendaciónInesperada de @ccasadom para #SantJordiUOC #SantJordi2018 La #RecomendaciónInesperada de Teresa Sancho, profesora de @UOCeimt para #SantJordiUOC es “Un mundo aparte” de Gustaw Herling-Grudziński sobre el campo de trabajo de Arkangelsk en el Gulag soviético #SantJordi2018 La #RecomendaciónInesperada para #SantJordiUOC de Josep M. Marco, profesor de @UOCeimt es “El senyor Malaussène” de Daniel Pennac que le captivó hace mil años! #SantJordi2018 @josepcurto, profesor de @UOCeimt, y aficionado a la ciencia ficción, hace su #RecomendaciónInesperada para #SantJordiUOC: “Sapiens” de Yuval Noah Harari #SantJordi2018 #RecomendaciónInesperada #SantJordiUOC #SantJordi2018 @jminguillona nos recomienda ciencia ficción: dos libros de Peter F. Hamilton, “La estrella de Pandora” y “Judas desencadenado”, y “Solaris”, de Stanislaw Lem La #RecomendaciónInesperada para #SantJordiUOC de @chechar, profesor de @UOCeimt, es la relectura de las novelas de “Parker” de Richard Stark hecha por Darwyn Cooke #SantJordi2018 #RecomendaciónInesperada #SantJordiUOC #SantJordi2018 Maria Rodríguez nos recomienda “1Q84”, de Haruki Murakami, “The Acid House”, de Irvine Welsh, la saga “Dos Amigas”, de Elena Ferrante, y los cómics “Ghost World” y “Persépolis”, de Daniel Clowes y Marjane Satrapi, respectivamente La #RecomendaciónInesperada para #SantJordiUOC de @jarnedom, profesor de @UOCeimt, docente e investigador en seguridad, es una antología entre el terror y el horror en formato manga del autor Junji Ito, llamada “Tomie” #SantJordi2018 #RecomendaciónInesperada #SantJordiUOC #SantJordi2018...