Gisela Vaquero: “La industria de los videojuegos se ha dado cuenta de que necesita más mujeres”

Gisela Vaquero: “La industria de los videojuegos se ha dado cuenta de que necesita más mujeres”

Gisela Vaquero es desarrolladora de videojuegos, presidenta de la asociación Women in Games (Mujeres en Videojuegos) y profesora colaboradora del Máster Universitario de Diseño y Programación de Videojuegos de la UOC. Su relación con los videojuegos empezó frente al ordenador de su casa cuando era solo una niña. Sus juegos preferidos eran los de plataformas y los puzles. Lo que nunca imaginó es que acabaría trabajando en ello. La idea surgió mientras estudiaba Comunicación Audiovisual. Quería especializarse en guión y entonces cayó en la cuenta de que en los videojuegos también se estaban escribiendo guiones muy interesantes. ¿Cuántas mujeres trabajan en la industria de los videojuegos? Gisela Vaquero (G.V): Solo un 16% del total de trabajadores somos mujeres y en los últimos cuatro años ha bajado el porcentaje. ¿Por qué ha bajado? (G.V): Hay distintos factores, como la conciliación familiar o los bajos sueldos. Muchas mujeres de 20 o 30 años han empezado a tener hijos y lo han dejado porque no es viable mantener un trabajo con unos cierres de proyecto que no resultan compatibles con una familia. Después de ellas, no han venido otras para sustituirlas, con lo que la proporción ha bajado. ¿Por qué las mujeres no quieren dedicarse a los videojuegos? (G.V): La razón principal es que no lo consideran una posibilidad y eso a pesar de que un 43% de las personas que juegan somos mujeres. Representamos casi la mitad a la hora de consumir, pero no nos planteamos trabajar en ello. Es un diferencia muy grande: un 43% de jugadoras y un 16% de trabajadoras. (G.V): Hay que trabajar mucho en ese sentido...
Podcast crossover: Despacho 42 entre Parenthesis

Podcast crossover: Despacho 42 entre Parenthesis

Este episodio del podcast Despacho 42 (confinado) es nada más y nada menos que un crossover con el podcast Parenthesis, de los Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC.  Escucharéis a los habituales profesores Daniel Riera, César Córcoles y Susanna Tesconi junto a los compañer@s Silvia Martinez, Jordi Sànchez-Navarro, Daniel Aranda y Toni Roig, charlando sobre temas apasionantes como fake news, cine, series, consumo audiovisual y videojuegos. Escúchalo aquí:  Fake news y COVID-19 En este episodio del podcast, charlamos con Silvia Martínez sobre desinformación y constatamos que éste es un fenómeno ya conocido desde hace tiempo. No obstante, en el contexto actual de la COVID-19, la propagación de bulos y fake news pueden tener graves consecuencias en la sociedad porque puede afectar nuestra salud. ¿Qué tipo de bulos nos llegan? ¿Las plataformas de redes sociales hacen suficiente para mitigar la desinformación? ¿Qué herramientas ofrecen gobiernos, instituciones y organismos públicos? ¿Qué efecto tienen las fake news en nuestras vidas? Reflexionamos sobre ello con Silvia Martínez concluyendo que la solución pasa por la educación. En este caso, poniendo en valor la educación mediática (media literacy), es decir, «una enseñanza que resulta fundamental para desarrollar conocimientos y habilidades necesarios para prevenir riesgos, pero también para aprovechar las posibilidades que brindan los medios» según la profesora. Actualmente y afortunadamente hay muchos servicios que nos dan claves para verificar las noticias y los hechos. Muchas veces las fake news llegan a partir de contactos directos mediante redes sociales como Whatsapp, Twitter o Facebook: una buena ocasión para enseñar y educar qué es un bulo y cómo actuar. Consumo...
Despacho 42: podcast sobre videojuegos y Gameplay con Joan Arnedo

Despacho 42: podcast sobre videojuegos y Gameplay con Joan Arnedo

En el tercer capítulo del podcast Despacho 42 nos adentramos al infinito universo de los videojuegos visitando a la exposición Gameplay en el CCCB. Grabamos el podcast antes del confinamiento por el CoVid-19. Pero sirva este podcast como excusa para evadirnos y hacer una visita diferente a la exposición. Nadie mejor que Joan Arnedo, Director del Máster Universitario en Diseño y Programación de Videojuegos de la UOC, para acompañarnos. Puedes escucharlo aquí: Así pues, con esta visita os proponemos hacer un viaje a los inicios del videojuego, recordando algunas reliquias como consolas y ordenadores, reflexionando sobre los referentes de los videojuegos (juegos de mesa, juegos de rol, series, etc). Con César Córcoles, Susana Tesconi, Daniel Riera y Joan Arnedo, descubriremos varios ejemplos de videojuegos que nos demuestran cómo éstos hablan los lenguajes de la sociedad: nos identificamos con sus personajes, sus sentimientos, retos, etc. Y es que los videojuegos son un mecanismo inmersivo muy potente. En este nuevo episodio del podcast Despacho 42 exploramos también la parte creativa de los videojuegos, quién hay detrás de ellos y cómo sus creaciones pueden ser catalizadores para sus diseñadores.  No obstante, todo viaje implica aprendizaje pero también preguntas. Durante la visita surgen algunas:  ¿Hay videojuegos de niños y de niñas? ¿Diseñar videojuegos estropea el juego al creador? ¿Qué tipo de consumo de videojuegos es el óptimo para los niños, niñas y adolescentes?  ¿Nos acompañáis? ¡Bienvenid@s a Despacho 42! Enlaces relacionados OXO, el primer videojuegohttps://es.wikipedia.org/wiki/OXO EDSAC, el ordenador en que corría OXO de 1952https://es.wikipedia.org/wiki/EDSAChttps://en.wikipedia.org/wiki/EDSAC Pong, Atari, Donkey Kong y Pac-Manhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ponghttps://en.wikipedia.org/wiki/Ponghttps://es.wikipedia.org/wiki/Atarihttps://es.wikipedia.org/wiki/Donkey_Kong_(videojuego)https://es.wikipedia.org/wiki/Pac-Man Overkal, Odissey y las consolas de los 70https://www.vidaextra.com/cultura/la-primera-consola-europea-se-llamaba-overkal-y-era-espanola-pero-no-era-mas-que-un-clonhttps://www.vidaextra.com/cultura/el-moma-expone-la-magnavox-odyssey-y-anade-seis-juegos-mas-a-su-coleccionhttps://es.wikipedia.org/wiki/Magnavox_Odysseyhttps://en.wikipedia.org/wiki/Magnavox_Odysseyhttps://es.wikipedia.org/wiki/Coleco_Telstarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Atari_2600https://es.wikipedia.org/wiki/E.T._the_Extra-Terrestrial_(videojuego)https://www.youtube.com/watch?v=4wjMn6yjOjQ Trailer de Atari: Game Overhttps://www.netflix.com/title/80042198 Atari Game...
Videojuegos en familia

Videojuegos en familia

Los videojuegos son cultura y si se hace un buen uso de ellos, pueden ser un fantástico instrumento para fomentar la concentración, el interés por el descubrimiento y la creatividad. Para hacer frente a esos días en que estamos en casa con la familia, ya sea por rutina o por situaciones sociales extraordinarias, desde los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación de la UOC os proponemos herramientas para disfrutar del juego y los videojuegos en familia.  ¿Cómo? De dos maneras:  Aprendiendo a jugar: compartimos 10 consejos para hacer un buen uso de los videojuegos en casa, por Joan Arnedo, director del Máster Universitario en Diseño y Programación de Videojuegos de la UOC  y Daniel Aranda, de los Estudios de Ciencias de la Información y Comunicación de la UOC Jugando: 10 videojuegos para jugar en familia recomendados propuestos por Joan Arnedo Hay muchos juegos «para toda la família», que nos permiten jugar, ya sea conjuntamente, o de forma que el adulto adopte un papel de observador con su hijo como jugador. Antes de jugar, es preciso tener en cuenta estas 10 recomendaciones por parte de los profesores Daniel Aranda y Joan Arnedo: Una vez tenemos claras las recomendaciones… ¡a jugar! El profesor Joan Arnedo propone los 10 siguientes, aptos para todos los públicos:  1) Minecraft: (PEGI 7) el campeón de los juegos de construcción entre los más jóvenes, dónde lo divertido también resulta ser educativo. Un LEGO de piezas infinitas 2) Toda la saga LEGO: (PEGI 7) hablando de LEGO, revive todas tus películas favoritas explorando y superando plataformas en pareja: Harry Potter, Star Wars, El Señor de los Anillos,...

Crónica del simposio GamiLearn ’19

El pasado 22 de octubre tubo lugar en Barcelona el 3rd International Symposium on Gamification and Games for Learning, más conocido como GamiLearn. La jornada se desarrolló en un espacio muy idóneo para la ocasión, el Museu del Disseny de Barcelona. El GamiLearn formó parte de la programación del CHI PLAY, un evento internacional e interdisciplinario dirigido y organizado por investigadores y profesionales del mundo de los videojuegos. El evento es transversal y pretende poner en común desde las finalidades académicas de los videojuegos hasta diversas investigaciones basadas en la interacción entre la persona y el juego. Por ejemplo, uno de los temas más tratados en el GamiLearn’19 fue los usos de los videojuegos en la docencia y cómo su uso puede ayudar al aprendizaje en general. El simposium GamiLearn coloca a Barcelona en el mapa de la investigación académica del mundo de los juegos. Si bien cierto que la ciudad ya acoge actos muy importantes vinculados a la industria del entretenimiento, Joan Arnedo, profesor de la UOC y organizador del evento, comenta que «hay un cuerpo de investigación académica y científica en este campo muy importante en todo el mundo que vale la pena traer a Barcelona»: La jornada comenzó con la bienvenida de la Vicerrectora de Planificación Estratégica e Investigación, Marta Aymerich, una bienvenida en la que se valoraba la investigación y la internacionalización del GamiLearn. Además, también manifestó el compromiso de la UOC con la investigación. Tecnología lúdica y persuasión: ¿Es todo juegos y diversión? La primera ponencia fue de la mano de Ioana Iacovides, de la University of York. Las investigaciones de Ioanna se basan...

Fortnite, un amigo en la infancia

Un estudio elaborado por la UOC y la Universitat de Lleida revela que el 60% de los niños y niñas de entre 8 y 11 años juega a Fortnite. La edad mínima recomendada en la Unión Europea para jugar a videojuegos es de 12 años. Fortnite es un juego en línea que, en 2018, consiguió generar 3 mil millones de dólares en beneficio. Es evidente de que no estamos hablando de un videojuego cualquiera… ¿Qué tiene Fortnite que no tengan otros videojuegos? No hay duda que una de las claves de su éxito es su sencillez: Fortnite consiste en una batalla entre cien participantes de los que sólo uno puede quedar, el ganador. ¿Y qué tiene esta sencillez de especial? Según el profesor de los Estudios de Informática, Multimedia y telecomunicación de la UOC, Joan Arnedo, Fortnite no es más que la versión computada del juego pillapilla de toda la vida. Joan Arnedo es coautor del estudio Generación Z y Fortnite: Nuevos paradigmas éticos de diseño de videojuegos. Este estudio pone el foco en la generación Z y cómo ha podido participar en el éxito del videojuego. El estudio se basa en 561 menores de entre 8 y 11 años. Según los datos obtenidos, el 60% juega a Fortnite pese a que no han alcanzado la edad mínima recomendada por la UE, que es de 12 años. Del 60%, casi el 75% comenta que sólo juega los fines de semana y festivos y el 25% restante argumenta que juega fines de semana y días entre semana. Cuando juegan al Fortnite, el 58% juega durante una hora. Si la edad mínima recomendada para...